奈何明月照沟渠,我本将心向明月奈何明月照沟渠作者

奈何明月照沟渠

我本有心向明月，奈何明月照沟渠，明月本是天上光，照亮世界明又亮，明月本为世界生，那容一人来独享，月儿圆圆天空挂，照亮天下每一家，月儿本是善良人，嫦娥奔月成仙人，成为天上一盏灯，照亮人间黑变亮，月儿从来不偏向，甘愿成为世界明月光

我本将心向明月奈何明月照沟渠作者

《观游鱼》

【唐】白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

一样地爱着鱼儿，但爱鱼的方式却迥异，“我”来投喂鱼食，你却来垂钓它。

注释闲步：散步。

异：不同。

施食：丢食，给食物，喂食。

尔：你，指小孩。

赏析这是唐代诗人白居易的一首哲理诗。

“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

”这两句是说，围绕着水池，悠闲地散步，看鱼儿游来游走；一抬头，正看到一个儿童摆弄着钓鱼船。

这是写“观钓之现象”。

一个“闲”字，透出了诗人的心情很好；一个“弄”字，则道出了儿童的心情也很好。

一个“看鱼游”，一个“弄钓舟”，大家似乎都沉浸在自己喜欢的事情中。

本来是很平常的一件小事，诗人却能从中找到不一样的体会和创作灵感。

“一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

”这两句是说，一样地爱着鱼儿，但爱鱼的方式却迥异，“我”来投喂鱼食，你却来垂钓它。

这是写“爱鱼之不同”。

“爱”字，可作全诗诗眼，亦奠定了全诗感情基调。

这个世界，爱的方式千奇百怪，你以为的爱，可能在别人眼中就是一种伤害。

诗人以为“爱鱼”的方式是观赏而不伤害它。

可是小孩“爱鱼”的方式却是“弄钓舟”来钓它。

这种爱的方式如此迥异，让诗人大为感慨。

更为戏剧的是，一边诗人正在“施食”，表达“爱鱼”的方式；另一边，儿童正好“垂钩”。

“我”喂食越多，来的鱼就越多，上钩的也就越多。

到头来，就连“我”的爱也变成了一种间接伤害。

“子非鱼，焉知鱼之乐？”两千多年前，庄子就发出了这样的感叹。

诗人在这里也是说的这个意思：我们自以为的爱，也许并不是别人眼中的爱，甚至对于别人而言还是一种伤害。

与其说你爱鱼，不如说本质上是爱自己，或是爱自己的价值观。

“心各异”，既是“爱鱼”的各自无奈，也是“爱人”的各自无奈。

“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”，很多时候，我们的“爱”往往都带着一种自作多情或是一厢情愿吧。